Ce se întâmplă,
săptămână de săptămână.
Fiecare curs are structura lui, obiectivele lui și un final vizibil. Deschide-l pe cel care te interesează.
Arta actorului și improvizație
Trei grupe de vârstă, modul de 9 luni, spectacol în ianuarie și în iunie.
Copii, 7–9 ani
„Copii fericiți, părinți liniștiți.”
La 7–9 ani, copilul are deja tot ce îi trebuie ca să învețe: se joacă. Noi nu îi cerem să renunțe la asta ca să fie serios — folosim joaca exact așa cum e, ca instrument de lucru. Din ea ies imaginația, curajul de a vorbi tare și capacitatea de a asculta pe altcineva până la capăt.
Cum arată o întâlnire
- 15 minute de dicție și respirație
- 45 de minute de jocuri de improvizație — reacție, ascultare, curajul de a nu ști ce urmează (în prima parte a modulului)
- Spre a doua parte a modulului trecem la texte
- O singură zi pe săptămână, o oră în total, fără telefoane
Ce ne propunem, concret
- Până în ianuarie, fiecare copil urcă pe scenă cu un monolog sau o scenă în doi, în fața unui public real
- Până în iunie, fiecare copil are un rol într-un spectacol de teatru complet
- Pe parcursul celor 36 de întâlniri, copilul exersează săptămânal comunicarea directă, față în față
- De două ori pe an, părintele primește în scris o fișă a participantului, cu evoluția copilului
Ce antrenăm
- Cuvântul — vocabular, dicție, povestire
- Corpul — coordonare, pantomimă, dans
- Ritmul — muzicalitatea replicii și a scenei
- Spațiul — unde stai, unde te uiți, cum ocupi scena
- Ceilalți — ascultare, replică, lucru în echipă
- Sinele — să-ți recunoști emoția și s-o poți folosi
Atmosfera
- Se râde mult. Nu e un efect secundar, e condiția de lucru
- Greșeala nu se sancționează — de cele mai multe ori devine exercițiu
- Grupă mică, 10–14 copii, ca să ajungă fiecare la rând
- Nimeni nu stă pe margine: fiecare copil urcă pe scenă
Pe scurt
- Taxa de spectacol — închirierea sălii și echipa tehnică — se achită separat, în ianuarie și în iunie
- Absențele nu reduc taxa lunară; locul în grupă rămâne rezervat
Copii, 10–13 ani
„Copii fericiți, părinți liniștiți.”
La 10–13 ani începe vârsta la care copilul se întreabă cum e văzut. E exact momentul în care teatrul lucrează cel mai bine: în loc să se ascundă, învață să stea în fața celorlalți și să spună ceva. Lucrăm mai mult pe text și pe rol decât la grupa mică, cu o jumătate de oră în plus pe săptămână.
Cum arată o întâlnire
- Actorie — lucru pe text, construcția personajului, dicție, adevărul replicii
- Expresivitate scenică — pantomimă și dans, mișcare cu sens
- O singură zi pe săptămână, o oră și jumătate în total, fără telefoane
Ce ne propunem, concret
- Până în ianuarie, fiecare copil susține un monolog sau o scenă în doi, în fața unui public real
- Până în iunie, fiecare copil are un rol într-un spectacol de teatru complet
- Pe parcursul celor 36 de întâlniri, copilul exersează săptămânal vorbitul în public și lucrul cu partenerul
- De două ori pe an, părintele primește în scris o fișă a participantului, cu evoluția copilului
Ce antrenăm
- Cuvântul — text, dicție, argumentare
- Corpul — coordonare, pantomimă, dans
- Ritmul — muzicalitatea replicii și a scenei
- Spațiul — unde stai, unde te uiți, cum ocupi scena
- Ceilalți — ascultare, replică, lucru în echipă
- Sinele — emoția recunoscută, nu ascunsă
Atmosfera
- Se râde mult — dar se și repetă până iese
- Greșeala nu se sancționează — de cele mai multe ori devine exercițiu
- Grupă mică, 10–14 cursanți, ca să ajungă fiecare la rând
- Nimeni nu stă pe margine: fiecare copil urcă pe scenă
Pe scurt
- Taxa de spectacol — închirierea sălii și echipa tehnică — se achită separat, în ianuarie și în iunie
- Absențele nu reduc taxa lunară; locul în grupă rămâne rezervat
Adolescenți, 14–18 ani
„Copii fericiți, părinți liniștiți.”
La 14–18 ani nu mai e vorba doar de curaj. E vorba de control: să știi ce faci pe scenă și de ce. Aici se lucrează pe text serios, se construiesc roluri întregi și se pregătește trecerea către film. Adolescenții care parcurg acest modul au întâietate la înscrierea în tabăra Teen Movie Camp.
Cum arată o întâlnire
- Actorie — analiză de text, construcția rolului, partitură scenică
- Expresivitate scenică — mișcare, pantomimă, prezență
- O singură zi pe săptămână, două ore și jumătate în total, fără telefoane
Ce ne propunem, concret
- Până în ianuarie, fiecare copil susține un monolog sau o scenă în doi, în fața unui public real
- Până în iunie, fiecare copil are un rol într-un spectacol de teatru complet
- Pe parcursul celor 36 de întâlniri, copilul exersează săptămânal vorbitul în public și lucrul cu partenerul
- De două ori pe an, primește în scris o fișă a participantului, cu evoluția lui
Ce antrenăm
- Cuvântul — analiză de text, dicție, discurs
- Corpul — coordonare, pantomimă, dans
- Ritmul — muzicalitatea replicii și a scenei
- Spațiul — unde stai, unde te uiți, cum ocupi scena
- Ceilalți — parteneriat scenic, ascultare reală
- Sinele — emoția controlată, nu improvizată
Atmosfera
- Se lucrează serios, dar fără frică de greșeală
- Grupă mică, 10–14 cursanți, fiecare cu rolul lui
- Nimeni nu stă pe margine: fiecare adolescent urcă pe scenă
- Întâietate la selecția pentru Teen Movie Camp
Pe scurt
- Taxa de spectacol — închirierea sălii și echipa tehnică — se achită separat, în ianuarie și în iunie
- Absențele nu reduc taxa lunară; locul în grupă rămâne rezervat
Percuție africană, în grup
Djembe, ritmuri vest-africane și drum circle. Modul de 4 luni și jumătate, cu concert la final.
Copii, 7–9 ani
Prima tobă nu se învață. Se descoperă.
La 7–9 ani nu începem cu teoria ritmului, pentru că nu e nevoie. Un copil de vârsta asta bate deja din palme corect când e vesel. Noi doar îi dăm o tobă adevărată în brațe și îi arătăm că se poate și mai bine. Ședințele sunt mai scurte și mai jucăuse decât la grupele mari, cu multe jocuri ritmice între exerciții.
Cum arată o ședință
- Încălzirea — poziția corectă, mâinile, cele trei sunete ale djembe-ului, sub formă de joc
- Ritmurile — ritmuri vest-africane simple, învățate pe bucăți scurte, cu pauze dese
- Drum circle — se cântă toți împreună, fiecare are momentul lui
Ce ne propunem, concret
- Până la finalul modulului, fiecare copil cântă într-un concert afro, în fața publicului
- Fiecare copil recunoaște și produce cele trei sunete de bază ale djembe-ului
- Fiecare copil poate ține un ritm simplu fără să se oprească atunci când altcineva cântă altceva
Ce antrenăm
- Atenția — cea mai grea și cea mai utilă la vârsta asta
- Coordonarea — mâna stângă și mâna dreaptă, separat
- Ascultarea — să auzi grupul, nu doar propria tobă
- Rândul — să aștepți, să intri când e momentul tău
De ce tobele, la vârsta asta
- Nu ai nevoie de nicio pregătire prealabilă: toba sună din prima ședință
- Rezultatul e imediat și fizic — copilul aude ce a făcut, nu i se spune
- Cercetările pe copii arată progrese la atenție și la relaționarea cu ceilalți după câteva luni de percuție în grup
- Studiile sunt făcute pe alte grupuri și nu garantează un rezultat individual.
Pe scurt
- Djembe-urile sunt ale școlii. Cine are instrument propriu poate veni cu el
- Taxa de spectacol pentru concertul de final nu e inclusă în taxa lunară
- Absențele nu reduc taxa lunară; locul în grupă rămâne rezervat
Copii, 10–13 ani
Ritmul nu se învață din cap. Se învață din mâini.
Un copil de 10–13 ani stă ore în șir cu ochii într-un ecran și primește informație fără să dea nimic înapoi. La djembe se întâmplă exact invers: dacă nu intri la timp, se aude. Dacă intri, ține tot grupul. E una dintre puținele activități în care copilul simte imediat, fizic, că prezența lui contează.
Cum arată o ședință de 90 de minute
- 15 minute — încălzire. Ritualurile de bază ale unui percuționist: poziția, mâinile, respirația, cele trei sunete ale djembe-ului
- 50 de minute — ritmuri. Ritmuri tradiționale vest-africane, alese pe nivelul grupei, învățate pe bucăți și apoi puse cap la cap
- 20 de minute — drum circle. Se cântă împreună, fără partitură. Aici se vede dacă grupul a devenit grup
Ce ne propunem, concret
- Până la finalul modulului, fiecare copil cântă într-un concert afro, în fața publicului
- Fiecare copil stăpânește cele trei sunete de bază ale djembe-ului și poate ține o linie ritmică proprie în timp ce alții cântă altceva
- Cei care vor mai departe pot intra în trupa FOLI, formația de juniori care cântă live
Ce antrenăm
- Atenția susținută — 50 de minute pe același ritm, fără ecran
- Coordonarea — mâna stângă face altceva decât dreapta
- Ascultarea — nu poți intra la timp dacă nu-i auzi pe ceilalți
- Răbdarea — un ritm nu iese din prima, iese din a douăzecea
- Curajul — în drum circle, fiecare are momentul lui solo
Ce spun cercetările
- Un studiu cu grup de control pe 101 copii de 10–12 ani, doisprezece săptămâni de percuție în grup, a arătat îmbunătățiri semnificative la atenție, anxietate, retragere și comportament opozant. Rata de abandon: zero
- Cercetări de la Universitatea din Chichester au măsurat, la copii cu dificultăți emoționale, progrese la dexteritate, ritm, concentrare și interacțiune socială
- Sincronizarea ritmică în grup crește, la copii, senzația de apropiere și disponibilitatea de a coopera
- Studiile sunt făcute pe alte grupuri decât al nostru și nu garantează un rezultat individual. Le menționăm pentru că merită citite.
Pe scurt
- Djembe-urile sunt ale școlii. Cine are instrument propriu poate veni cu el
- Taxa de spectacol pentru concertul de final nu e inclusă în taxa lunară
- Absențele nu reduc taxa lunară; locul în grupă rămâne rezervat
Adolescenți, 14–18 ani
Ritmul nu se învață din cap. Se învață din mâini.
La 14–18 ani, percuția în grup devine altceva: nu mai e doar coordonare, e responsabilitate. Într-un ansamblu, fiecare ține o linie de care depind ceilalți. Se lucrează pe ritmuri mai complexe, pe poliritmie, și pe ceea ce înseamnă de fapt să cânți cu cineva, nu lângă cineva.
Cum arată o ședință de 90 de minute
- 15 minute — încălzire. Ritualurile de bază ale unui percuționist: poziția, mâinile, respirația, cele trei sunete ale djembe-ului
- 50 de minute — ritmuri. Ritmuri tradiționale vest-africane și poliritmie: două sau trei linii diferite care sună împreună
- 20 de minute — drum circle. Se cântă împreună, fără partitură. Aici se vede dacă grupul a devenit grup
Ce ne propunem, concret
- Până la finalul modulului, fiecare cântă într-un concert afro, în fața publicului
- Fiecare ține o linie ritmică proprie într-un ansamblu, fără să se piardă când ceilalți cântă altceva
- Cei care vor mai departe pot intra în trupa FOLI, formația de juniori care cântă live
Ce antrenăm
- Atenția susținută — fără ecran, fără pauze de telefon
- Coordonarea — mâna stângă face altceva decât dreapta
- Ascultarea — nu poți intra la timp dacă nu-i auzi pe ceilalți
- Răbdarea — un ritm nu iese din prima, iese din a douăzecea
- Asumarea — în drum circle, fiecare are solo-ul lui
Ce spun cercetările
- Un studiu cu grup de control pe 101 copii, doisprezece săptămâni de percuție în grup, a arătat îmbunătățiri semnificative la atenție, anxietate și retragere socială
- Cercetări de la Universitatea din Chichester au măsurat, la copii cu dificultăți emoționale, progrese la dexteritate, ritm, concentrare și interacțiune socială
- Sincronizarea ritmică în grup crește, la copii, senzația de apropiere și disponibilitatea de a coopera
- Studiile sunt făcute pe alte grupuri decât al nostru și nu garantează un rezultat individual. Le menționăm pentru că merită citite.
Pe scurt
- Djembe-urile sunt ale școlii. Cine are instrument propriu poate veni cu el
- Taxa de spectacol pentru concertul de final nu e inclusă în taxa lunară
- Absențele nu reduc taxa lunară; locul în grupă rămâne rezervat
Adulți
Nu e niciodată prea târziu să intri în ritm.
Aceeași percuție africană, în format de adulți: grupul funcționează pe module, 20 de ședințe pe parcursul a 5 luni, cu un show de percuție la final. Nu ai nevoie de studii muzicale și nici de experiență — grupul se adaptează la tine, nu invers.
Cum funcționează
- Modulul I – Începători. Bazele djembe-ului, ritmurile fundamentale și orchestrarea pentru show
- Modulul II – Avansați. Tehnici de solistică, poliritmie și familia de tobe dundun
- Ședințe de 2 ore, marțea, de la 18:00
- Plata se face pe ședință sau lunar (abonament), cum e mai comod
- Poți veni cu djembe propriu sau poți folosi unul pus la dispoziție la sediu
Pe scurt
- O dată pe lună, deschis și celor fără abonament
- Preț: 80 lei early-bird / 92 lei după 26 sept
- Cursanții cu abonament au 15% reducere: 68 lei early-bird / 79 lei după 26 sept
Set de tobe, individual
Curs unu la unu, pe set de tobe.
Atenție: acesta e curs de baterie — set de tobe, cu tobă mare, fus și cinele. Nu e același lucru cu percuția africană de mai sus, care se face în grup, pe djembe.
Curs individual, cu Juan Carlos Negretti
Un profesor, un elev, o tobă.
Setul de tobe e altceva decât percuția africană: patru membre care fac patru lucruri diferite în același timp. Se învață mai bine unu la unu, în ritmul fiecăruia. Cursul e ținut de Juan Carlos Negretti, percuționist și baterist cu peste douăzeci de ani de scenă.
Despre profesor
- Peste 20 de ani de activitate ca percuționist și baterist
- A cântat de două ori la Festivalul de Jazz de la Sibiu
- Prezent la mai multe ediții TIFF, cu un proiect de coloană sonoră live pentru filme mute
- Format ca arhitect la Universitatea de Arhitectură „Ion Mincu” — de unde și felul în care construiește un ritm, pe straturi
Cum funcționează
- Ședințe individuale, programate de comun acord
- 7–9 ani: o oră · 10–13 ani și 14–18 ani: o oră și jumătate
- Plata se face pe ședință, nu pe modul — se poate începe oricând în an
- Se poate combina cu percuția africană în grup: una dă tehnica, cealaltă dă ansamblul
Pe scurt
Scenaristică și cinematografie
Două module — scenaristică (oct–ian) și cinematografie (feb–mai). Se pot face separat.
Copii, 10–13 ani
Filmul copilăriei se face în copilărie.
Cinema la Joacademia înseamnă două lucruri care merg împreună: întâi scrii povestea, apoi o filmezi. În Modulul I lucrăm scenaristica — de la idee la scenariu; în Modulul II trecem în spatele și în fața camerei: imagine, joc la cadru, montaj. Cele două module se pot face și separat, dar împreună duc la un film adevărat.
Ce lucrăm
- Scenaristică — idee, structură, personaj, dialog
- Cinematografie — cadru, lumină, mișcare de cameră
- Actoria de film — joc la cadru, replica pentru ecran, reel-uri
- Montaj — cum se leagă cadrele într-o poveste
Cum e organizat
- Modul I — Scenaristică (octombrie–ianuarie)
- Modul II — Cinematografie (februarie–mai)
- O întâlnire pe săptămână, 1,5 ore — ziua se stabilește după înscriere, în funcție de intervalul orar ales și de numărul de înscriși
- Modulele se pot face și separat
Ce antrenăm
- Povestea — să construiești un scenariu care stă în picioare
- Imaginea — să vezi cadrul înainte să-l filmezi
- Jocul la cadru — altfel decât pe scenă
- Montajul — ritmul și sensul din îmbinarea cadrelor
Atmosfera
- Grupă mică, ca fiecare să aibă un rol real
- Lucrăm pe proiecte care se filmează, nu doar teorie
- Ca pe un platou: fiecare face parte dintr-un departament
- Nimeni nu stă pe margine
Pe scurt
- Modulele se pot face separat — al doilea continuă primul, dar nu îl presupune
- Proiectul nostru de cinema în tabără: Teen Movie Camp →
Adolescenți, 14–18 ani
Filmul copilăriei se face în copilărie.
Cinema la Joacademia înseamnă două lucruri care merg împreună: întâi scrii povestea, apoi o filmezi. În Modulul I lucrăm scenaristica — de la idee la scenariu; în Modulul II trecem în spatele și în fața camerei: imagine, joc la cadru, montaj. Cele două module se pot face și separat, dar împreună duc la un film adevărat.
Ce lucrăm
- Scenaristică — idee, structură, personaj, dialog
- Cinematografie — cadru, lumină, mișcare de cameră
- Actoria de film — joc la cadru, replica pentru ecran, reel-uri
- Montaj — cum se leagă cadrele într-o poveste
Cum e organizat
- Modul I — Scenaristică (octombrie–ianuarie)
- Modul II — Cinematografie (februarie–mai)
- O întâlnire pe săptămână, 1,5 ore — ziua se stabilește după înscriere, în funcție de intervalul orar ales și de numărul de înscriși
- Modulele se pot face și separat
Ce antrenăm
- Povestea — să construiești un scenariu care stă în picioare
- Imaginea — să vezi cadrul înainte să-l filmezi
- Jocul la cadru — altfel decât pe scenă
- Montajul — ritmul și sensul din îmbinarea cadrelor
Atmosfera
- Grupă mică, ca fiecare să aibă un rol real
- Lucrăm pe proiecte care se filmează, nu doar teorie
- Ca pe un platou: fiecare face parte dintr-un departament
- Nimeni nu stă pe margine
Pe scurt
- Modulele se pot face separat — al doilea continuă primul, dar nu îl presupune
- Proiectul nostru de cinema în tabără: Teen Movie Camp →